PÉDAGOGIE

Essentiellement pragmatique, la PNL est une méthodologie qui permet d’ « apprendre à apprendre ». Elle favorise en elle-même l’apprentissage par-delà les contenus délivrés : orientée sur les ressources de chacun et non sur les manques, elle permet aux stagiaires de revoir leurs  stratégies d’apprentissage, de modifier au besoin la complexité de leurs  méthodes de travail, de rendre plus efficaces les mécanismes mentaux et ainsi de libérer l’acquisition des capacités.

La PNL est « expérientielle » :  la pédagogioe est fondée sur la mise en pratique   de cas réels ou simulés, chaque jour .   Ils  permettent d’expérimenter successivement les rôles de  » client » , de praticien et d’observateur, et  sont apprenants selon  3 positions. Les exercices sont soumis à un timing afin de respecter au mieux le déroulement de la journée; cependant le temps nécessaire à chacun pour terminer son  travail  est observé autant que possible. Lors des présentations ou retours d’expériences, une pédagogie active est privilégiée pour solliciter la réflexion, l’intérêt et l’expression de chacun ; les stagiaires sont ainsi invités à une forte participation et à construire leurs savoirs.

Chaque journée commence par un retour sur les enseignements et pratiques de la veille afin de vérifier les manques éventuels dans la pédagogie, et de renforcer les acquis. De même à chaque module : une révision est prévue qui sollicite la participation active des stagiaires.

Des fiches pédagogiques sont établies pour chaque présentation (protocole détaillé et synthèse du modèle théorique ). Des fiches d’approfondissement théorique et pratique sont communiquées par mail au besoin. Le fichier PDF des fiches pédagogiques vous est envoyé en début de formation.

La PNL est une méthode experte dans l’art de l’apprentissage : des rendez-vous individuels sont proposés aux stagiaires qui rencontreraient des difficultés méthodologiques.

​Notre plus : le nombre des stagiaires est volontairement limité pour privilégier une pédagogie centrée sur chaque personne. A la fin d’un stage de formation, les stagiaires ont acquis une réelle compétence: c’est notre engagement.

Tous les formateurs  sont généreux dans leur pédagogie, c’est-à-dire qu’ils donnent réellement tous leurs savoirs et savoir-faire, fidèles en cela à leur vocation et à leur mission.

La PNL se pratique beaucoup plus que plus qu’elle ne se théorise, du moins au début.  Aussi les entraînements en groupes de pairs sont vivement recommandés entre les sessions. Ils peuvent être animés par des Personnes-Ressource ( de niveau  Maître-Praticien en PNL).

INDICES DE SATISFACTION DE NOS FORMATIONS

L’analyse du recueil des  bilans effectués par les stagiaires en 2023 donnent un taux de satisfaction de 99%.

Le taux d’abandon pour l’année 2023 est de 0% .